Koučings un supervīzija
Tips - Studiju kurss
STUDIJU KURSA MĒRĶIS
Veidot un attīstīt studentiem
interesentiem izpratni par koučinga un supervīzijas pielietošanu profesionālajā vidē.
STUDIJU KURSA UZDEVUMI
1. Sniegt pamata zināšanas par koučinga un supervīzijas modeļiem, to vēsturi un attīstību.
2. Radīt izpratni par kouča
supervizora kompetencēm, principiem un izmantošanas jomām.
3. Sniegt praktisku pieredzi koučinga un supervīzijas metožu izmantošanā individuālajās, grupas un komandas sesijās.
4. Attīstīt refleksijas prasmi personīgai profesionālai izaugsmei.
SAGAIDĀMIE REZULTĀTI
Zināšanas:
• Koučinga un supervīzijas pielietošanas iespējas profesionālajā vidē;
• Izpratne par darbinieka labsajūtas un produktivitātes atbalstošas kultūras ieviešanu uzņēmumā, izmantojot koučingu un supervīziju;
• Uz pašizaugsmi vērstā praktiskā pieredze refleksijā individuālajās, grupas un komandu koučinga un supervīzijas sesijās.
Prasmes:
• Prasme veidot
saņemt koučinga un supervīzijas pasūtījumu, vadīt fokusētu sarunu, ievērojot koučinga vai supervīzijas principus;
• Prasme izprast savas, grupas vai komandas biedru vērtības un motivāciju, izmantot koučinga vai supervīzijas pieeju vienotas komandas izveidošanā un attīstīšanā.
• Prasme pielietot koučinga, paškoučinga un supervīzijas bāzes metodes mērķu sasniegšanā.
Kompetences:
• Stiprinātas atvērtās klausīšanās prasmes;
• Izpratne par ētiskajām robežām koučinga un supervīzijas pielietošanā darba vidē;
• Prasme pielietot atvērtos jautājumus personīgās un kolēģu motivācijas stiprināšanai;
• Spēja uzstādīt mērķus, noteikt uzdevumus un sasniegt rezultātu balstoties uz paškoučinga, koučinga un supervīzijas instrumentu pielietošanu ikdienas darbā.
Kursa saturs:
1. Koučings un Supervīzija – vertikālā un horizontālā pieeja. Ieskats vēsturē.2. Koučinga un supervīzijas principi, pielietojamības jomas.
3. Koučinga un supervīzijas kompetences: klaušišanās prasme, atvērtie jautājumi, ētiskums un konfidencialitāte.
4. Koučinga instrumenti:
4.1. Mērķa formulēšanas modeļi;
4.2. Darbs ar prokrastināciju;
4.3. Stratēģiskās plānošanas un laika plānošanas aspekti;
4.4. Koučinga pamata modeļi;
4.5. Koučinga metodes veidošanas principi.
5. Supervīzija profesionālo kompetenču attīstībā, pamata metodes individuālajā un grupas darbā.
6. Pašrefleksijas nozīme profesionālajā izaugsme, pašrefleksijas metodes metodes.
7. Koučings kā supervīzijas daļa.
8. Paškoučings un tā metodes.
9. Kā izvēlēties kouču vai supervīzoru savai komandai.
Apjoms - 80 stundas. Nodarbības tiešsaistē - 32 stundas, patstāvīgais darbs (mājasdarbs) - 48 stundas. Klātienē uz skolu nav jābrauc.
Pasniedzēji
Jeva Karabeško
Līdzfinansējums
Līdzfinansējumu 10% apmērā (5% kvalifikācijas ieguves programmās) var segt arī darba devējs vai cita juridiska vai fiziska persona. Maksājums jāveic tikai pēc līguma noslēgšanas par mācībām konkrētā grupā ar noteiktu mācību grafiku. Pieteikšanās laikā nekādi maksājumi nav jāveic.Mācību sākums un laiks
Mācības sāksies martā vai aprīlī - atkarībā no pieteikumu un grupu skaita. Mācību grafiku saskaņošanu sāksim pēc apstiprināto pretendentu saraksta saņemšanas no VIAA, kad būs skaidrs, cik grupas veidosies. Pirmās grupas mācību laiks parasti ir darbdienas vakars 18-21, otrā un trešā grupas var mācīties arī sestdienās vai darbdienu rītos - atkarībā no pieprasījuma.